WafyX

Координація ісламських коледжів - CIC є академічним керівним органом, що функціонує як університет. Створений у відповідь на усвідомлену потребу в розробці методології та механізму для підвищення ефективності та результативності вищих ісламських студій, CIC зіграв ключову роль у перегляді, модифікації та інтеграції навчальної програми ісламських коледжів у Кералі, найпівденнішому штаті Індія, де Мусульмани складають четверту частину всього населення. CIC продемонстрував свою присутність у галузі синхронізації ісламських та світських дисциплін знань, запропонувавши комплексну освітню схему для передового ісламського навчання. Це парасолькова організація, що налічує 88 афілійованих інститутів (34 з них призначені виключно для дівчат) та близько 9000 студентів, які проводять унікальний навчальний план та навчальні курси.

Координація ісламських коледжів присвоює студентам приєднаних до нього коледжів ступінь "WAFY" та wafiyya для хлопчиків та дівчаток відповідно за їх успішне закінчення встановлених курсів навчання. Wafy - це восьмирічний вичерпний аспірантський курс ісламознавства, тоді як Wafiyya - п'ятирічний вичерпний аспірантський курс ісламознавства в поєднанні з визнаним університетським ступенем з будь-якої світської дисципліни. Цей курс був розроблений для формування нового та перспективного покоління ісламських вчених із глибокими знаннями як в галузі ісламських, так і світських досліджень.

В ісламському потоці він слідує модифікованій версії Muthavval, післядипломного курсу, відлитого за зразком колишньої програми "Нізамія", яка впродовж століть була в моді у вищих ісламських студіях в Кералі. Зберігаючи дух традиційної навчальної програми незмінним, модифікація була здійснена або шляхом введення деяких нових тем, або шляхом перегляду деяких тем з оновленими та сучасними версіями. Ці заходи неминучі для задоволення нових викликів та потреб часу.

Курси були названі на честь і випускники отримали назви "Wafy" і "Wafiyya", маючи на увазі, що вони були сформовані як науковці, що володіють двома дисциплінами та з посиланням на коранські алюзії: "... і кожен, хто виконує те, що має укладений із Аллахом, Аллах незабаром нагородить його великою нагородою »(Фатха).

Завдання:

З ряду кроків, спрямованих на покращення стану вищої ісламської освіти в Індії, надзвичайно смілива ініціатива, до якої розпочав свою діяльність CIC, вирізняється з кількох пунктів. Побудовані на засадах ісламської гносеології, її освітні схеми прагнуть зіграти провідну роль у поширенні славетних і перевірених часом принципів ісламу мирними та науковими засобами. Покоління науковців, здобуте в знаннях та мудрості, взятих з оригінальних ісламських джерел, є найбільш затребуваним активом для реалізації цієї великої мети. Те, що насправді вимагається від сучасного ісламського вченого, - це здорове об'єднання традиційних коренів знань з їх розумним застосуванням у сучасних умовах. Динамічний дух навчальних планів та програм, запропонованих CIC після довгих домашніх завдань, цілком може відповідати цим вимогам.